IPE-Schulcoaching bzw. Schulpotenzialtraining

Das Thema Schule kann aus verschiedensten Gründen für alle Beteiligten durchaus mit diversen Herausforderungen versehen sein. Lehrer, Schülerinnen und Schüler treffen für eine Großteil eines Tages in unterschiedlichen Konstellationen aufeinander. Diese „Lerngemeinschaften“ sind oft von diversen Parametern wie Anspruchsdenken, entwicklungsspezifischen Persönlichkeitsstrukturen, kognitiven und lernspezifischen Fähigkeiten, persönlichen Herausforderungen oder tagesabhängigen Leistungskonstitutionen geprägt. Es ist daher nur allzu verständlich, dass ein reibungsloses Lernen nicht immer möglich ist. Sobald aber schulische Abläufe kontinuierlich oder über einen längeren Zeitraum gestört sind, kann ein IPE-Schulcoaching Abhilfe schaffen.

Ein zentrales Element unserer Schulcoachings ist ein auf neuropsychologischen Erkenntnissen basierendes Gruppenprogramm, welches gleichermaßen Schüler wie Lehrer einbindet. Somit können Themen wie Aggression und Konflikte, Klassengemeinschaft und Mobbing, Stressoren und Resilienzfähigkeit u.v.a. miteinander trainiert und im Interesse der Beteiligten zum Positiven verändert werden.

Im Ergebnis führt dies meist zu dauerhaften Verbesserungen in Bezug auf die Wahrnehmungsfähigkeit des Einzelnen, der gegenseitigen sozialen Interaktion, einem gesteigerten Lernverhalten und einer besseren Mitarbeit insgesamt, wie auch einer verbindlicheren Zielerreichung der jeweiligen Beteiligten.

IPE-Schulcoaches sind also gleichermaßen Partner für Pädagogen und Schüler, da beide Parteien in ihren Verantwortlichkeiten und Handlungsspielräumen wahrgenommen werden. Unsere Schulcoaches sind für nahezu alle Schulformen ausgebildet worden.Im Rahmen der Expertensuche erkennen Sie die Qualifikation an dem IPE-Siegel "Schulcoach".